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【📝文章】🌱從幼兒園到小學:孩子卡關的,不只是行為

圖文/李伊婷 臨床心理師|果多心理治療所

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🪴文章導讀

幼兒園升小學,是孩子成長中最關鍵的轉折期。許多孩子在「幼小銜接」階段出現情緒波動
、學習不穩或行為退化。臨床心理師帶您了解孩子「卡關」的真正原因、心理與生理的發展
機制,以及家長、老師、心理師如何攜手協助孩子順利適應。

一、幼小銜接期:孩子最容易卡關的階段

這週二早上,我受邀到 全方位國小部(梵谷幼兒園ESL),和老師們一起討論孩子的行為表現
、背後可能的原因,以及怎麼幫助他們。在過程中,我再次深刻地感受到。從幼兒園到小學,
是孩子成長中最容易「卡關」的階段之一。這些卡關,有時看起來像「不聽話」「愛拖拉」「情
緒多」,但其實常常不是故意的,而是孩子的「內在系統」還在發展中。他們的情緒、理解、
專注力,就像一台正在學開的機器,需要有人教他們「怎麼用」,也需要時間和方法去調整。


二、常見的孩子卡關情形與心理師觀察

🧠例一:拖拖拉拉、動作慢半拍的孩子

有的孩子做什麼都慢一拍,收書包、換衣服、寫作業都拖很久。家長常會生氣:「我都講三遍了
,你還不動!」但孩子並不是「不動」,而是他的大腦在「處理指令」時比較慢。

就像我們聽到一段很長的英文句子,腦袋需要時間翻譯、理解。孩子可能聽到前半句就開始想:
「鉛筆要收哪裡?聯絡簿在哪裡?」結果後半句沒聽清楚,整個流程就亂掉。

心理師能協助的地方:
透過觀察與評估,我們能了解孩子是不是在「理解語言」或「專注轉換」上比較吃力。
並教家長如何「說短句、分步驟」,讓孩子能一步一步完成任務,不再被催趕,也不再陷入焦慮。


💥例二:一生氣就爆發、控制不住情緒的孩子

有些孩子,輸了遊戲就哭、被糾正就大叫。看起來好像「脾氣壞」,其實是「不會處理情緒」。
當孩子生氣時,大腦裡的「情緒警報器」會快速亮起,但負責冷靜和思考的部分還沒長得那麼
成熟,他會被「生氣的力量」整個拉走。這不是故意,而是「還沒學會」怎麼讓自己冷靜下來。

心理師能協助的地方:
心理師會陪孩子練習「認得情緒」「用話說出來」,從「我不喜歡」開始,到「我現在生氣但我
可以休息一下」。也會帶家長一起學習回應孩子的情緒,讓孩子知道:「情緒被看見」後,就比較
不需要用爆炸的方式求助。


✍️例三:明明聰明卻作業慢、字亂的孩子

有些孩子口頭表達很好,但一拿到作業就變了個人:寫得慢、漏字、東錯西錯。

這通常不是偷懶,而是他在「眼睛到手」這段通路上比較吃力。有些孩子看字時,眼睛難以穩定追
蹤行距;有些孩子手部控制還不夠細緻,所以寫字容易歪斜;也有孩子注意力撐不了太久,一分心
就「掉線」。

心理師能協助的地方:
心理師可透過發展性評估,了解問題是出在哪一環節:是注意力?視覺處理?還是身體控制?
再與其他專業(如職能治療師、老師)合作,幫孩子設計更適合的學習節奏。讓他能「慢慢進步」,
而不是被「快一點!」壓垮。


🫶例四:害羞、不敢說話、容易退縮的孩子

有的孩子在家話很多,但在學校變得安靜、甚至一聲不吭。家長常覺得「他只是慢熱」,但如果這樣
的狀況持續太久,孩子心裡可能其實很緊張,只是不知道怎麼開口。

當孩子焦慮時,身體會變得僵硬、呼吸變淺、喉嚨發緊,所以即使想說,也真的「講不出來」。
這不是不想講,而是身體進入「緊繃防衛模式」。

心理師能協助的地方:
心理師會讓孩子在安全氛圍中練習「放鬆」,再透過角色扮演、遊戲、故事幫他找回說話的勇氣。
等他發現「說出來不會被笑、會被理解」,他就能慢慢打開心門。


三、提早準備:給孩子最有力量的禮物

許多家長會說:「再看看,上小學後應該會好。」但事實上,提早發現、提早協助,就是最有效的
入學準備。

孩子的大腦和情緒系統在6~8歲之間快速成長,如果能提早練習

  • 理解指令
  • 穩定情緒
  • 表達需求
  • 建立生活節奏

那麼入學後的適應會輕鬆許多。

心理師能幫助家長:
✔️ 看出孩子「卡在哪裡」
✔️ 提供針對性的練習方法
✔️ 一起建立有結構又溫柔的教養方式

這樣的介入,不只是讓孩子更穩定,也讓家長少了挫折感,多了方向與信心。


四、親師合作:讓孩子在家與學校都被理解

每一個卡關的孩子,都不是「不想」,而是「還不會」。而心理師的角色,就是陪家長與老師一起,
找出那個「還不會」的地方,讓孩子重新動起來。🌷

也很感謝這次 全方位國小部的主任與老師們 的熱情參與與深度討論。在交流過程中,能感受到
老師們對孩子滿滿的關心與在乎。他們不只是希望孩子「學會知識」,更希望孩子能「長得穩、
過得好」。正因為這樣的用心與投入,才會有這麼多細膩的提問與思考。能和這樣的教育夥伴一
起對話、一起為孩子努力,真的是一件很幸福的事。💛

同時也想邀請家長一起加入這段旅程。孩子的成長,不只是學校或心理師的責任。當家長懂得
觀察、理解、並以適當方式引導孩子時,親師之間才能形成真正有效的合作。

讓孩子在家裡與學校都能得到一致的支持,學習就不再只是「要去適應」,而是「能安心展開」。
陪孩子長大的,不只是時間,還有我們一起學會看懂他的心、他的需要。💖


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